Los estudiantes en nuestro país encuentran por lo regular dos ofertas: la escuela que les enseña a ser extremadamente ortodoxos, o la que instruirá sobre ‘fórmulas mágicas’ para el éxito mediático. Tenemos así, alumnos de ópera que jamás se interesan por otras formas de canto, o estudiantes de Pop a quienes les importa un comino quiénes hayan existido antes que ellos. Instrumentistas que pueden ejecutar una obra de altísima dificultad técnica, sin error alguno, pero incapaces de expresar o comunicar algo en su ejecución, músicos apáticos ante otras formas de arte como la pintura, el teatro, la danza, y algo que no dejará de maravillarme, ‘letristas’ o escritores exitosísimos de canciones a quienes la poesía (no digamos la novela) les representa un tedio insufrible.

El ‘artista’ moderno, recién egresado de las escuelas, no es ya aquel ser sensible ante su mundo, su realidad, quien ha desarrollado su capacidad creativa para comunicar, usando la técnica como herramienta. Es más bien un artesano, alguien que ejerce un oficio muchas veces sin pasión, pero con obsesión por sobresalir. No es más la persona capaz de evocar sentimientos en quienes contemplan su obra, pero está al tanto de la tecnología y tiene su ‘home-studio’ con lo último en ‘software’ que le ahorra la mitad del trabajo… ¡porque así lo aprendió en su escuela!

Son realmente pocos los maestros, no hablemos ya de las instituciones, que irónicamente enseñan a sus alumnos a escuchar música, les exponen el arte de manera integral, se interesan por su formación como individuos creativos y les proponen una dieta balenceada de recursos. Es rarísimo que un docente de música en México mencione o acaso conozca sobre compositores mexicanos, que entienda un huapango, un bolero o un son, como entiende de rock o jazz, que explique a sus alumnos que ‘What A Difference A Day Made’ no es un tema de serie de Netflix, que es de María Grever y se llama ‘Cuando Vuelva a Tu Lado’.

A esta especie en extinción, mi más profundo agradecimiento y una súplica: ¡reprodúzcanse!